上新的课程，又要决定笔记拿什么做。电脑最大的好处是容易保存，搜索， 还可以增加硬盘。但其实这并不实用，因为当我需要找资料的时候，很少找自己 以前的笔记，怕过时，怕错误，而且在本机上搜怎么也没有google快，所以电脑 上的笔记，如果与学术有关，便只剩下纪念价值。真正有用的反倒是关于电脑应 用的小笔记，作为长久不用后的复习。纸的笔记，保存很烦，不过因此很有成就 感。动笔写记忆比较牢，而且因为纸上无拘无束，接近真实的思考速度，可以用 来引导思考过程，打字虽然快，但还是要有一部分精力放在敲键盘上，总之不是 那么顺畅。如果是回忆比较有条理的东西，我的方法是在纸上把主线散开，然后 慢慢加细节，就象素描，能把握整体，细节也不遗漏，很有层次感，大大提高了 思考速度。至于读文章，就只能用笔了（有acrobat可能更好，不过我现在没有 苹果），在图旁边，纸张边缘做笔记，等笔记写了不少，文章也就看懂了，这种 喜悦是用电脑无法体会的。
有趣的一点是，上学期我被数学折腾的很辛苦，电脑新接触Emacs也花了不 少时间，那时就觉得电脑做笔记是胜过用纸的；而现在电脑随心所欲，数学没上 课，全部精力放在生物上，就觉得纸胜过电脑。也许是每个学科思维要求有差异， 数学推理为重，虽然知识之间有联系，但基本的东西我已牢记，所以不需要网状 的知识关系，只需要把重点记录下来，方便以后查询；而生物就是讲究联系，东 西又多，需要把知识点象食物网一样串起来。又或是每个学习阶段的需求不同， 生物我打基础的路还有很长，所以以学习为重，记录其次，于是笔记的用途是辅 助理解和记忆，由于知识还没达到一定高度，google的效率远大于搜笔记。
这样一想，以后决定用纸还是电脑就简单了，只有两点因素，以后是否会看 和记录本身对学习的辅助作用有多大。
这学期的课： biodev：纸，理解为重 physiology：课堂用纸草草记一下，课后电脑整理幻灯 cell bio lab：未定，不过要记的不多，随便用电脑整理一下大概就够了 history：课堂上听不懂，还是要尽量拿纸记一下，课后电脑整理要背的